基于教育叙事的孔门教学艺术探析──以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例

作者：周心蕊

来源：课外语文, 2020, (30): 5-7.

• 《侍坐》
• 教育叙事
• 语文教学
• 借古开今

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中师生论道的名篇。本文基于教育叙事来探析孔门在教学形式、教学方法、教学评价及师生关系中所蕴藏的教学艺术,以教育经验分享为取向,以实践反思为载体,探究其对当代语文教学的借鉴意义。

• 单位
  重庆师范大学