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摘要
高校劳动教育课程化旨在遵循劳动教育的内在规律，彰显课程育人的重要价值和特殊使命。高校劳动教育课程化有利于为大学生劳动教育提供课程依托，提升大学生劳动素养，培育全面发展的时代新人。当前，高校劳动教育课程化虽取得一定成绩，但依然面临着存续空间窘迫的外部阻力、师资力量薄弱的执行阻力和大学生劳动意识淡漠的接受阻力等困境。高校劳动教育课程化需要以政策落实为重要导向，保障劳动课课程地位；以队伍建设为核心抓手，提高任课教师胜任力；以多方联动为关键环节，提升大学生劳动意识；以人才培养为根本目标，确保劳动课育人实效。
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