小学古诗词情景化教学探究

作者：陈万礼

来源：甘肃教育, 2021, (23): 79-81.

• 小学语文
• 古诗词
• 情景化教学
• 策略

小学古诗词情景化教学就是利用创设的特定情景,把学生带入古诗词的意境之中,以此激发学生对古诗词的兴趣。古诗词情景化教学打通了学生与诗歌、学生与诗人之间的交流通道,提高了小学古诗词课堂教学的效率。文章围绕古诗词教学的意义和策略开展论述,就创设鲜活的教学情景,走进诗人、走进诗眼、走进诗境三个方面展开了简要的分析。