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摘要
<正>有序原理告诉我们:任何系统只有开放,与外界有信息交换,才能有序。高中化学新课程教学是一个复杂的系统,我们构建一个开放的化学教学系统,才能使新课程的实施过程不断地从无序变为有序,才能不断地提升教学系统的功能。一、用"问题与矛盾"来开放学生的思维苏教版化学教材的重心在知识的探究,问题解决是知识探究与应用的出发点和归宿,教材中"活动与探究""交流与讨论""问题解决""调查研究"等栏目不断在学习过程中设置"问题"和"未知与已知的矛盾",给学生留下自主发展的空间,给教师留下开启学生思维的空
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