树立“活动观” 锤炼学生德育素养

作者：蒋旦

来源：小学生(中高年级版), 2021, (07): 95.

• 活动观
• 道德与法治
• 德育素养

《道德与法治》课程内容具有宽泛性,照本讲解,必然降低学生的参与热情,可通过引入学习活动,从具体、直观、真实的活动体验中,来发展学生的德育素养,提升课程教学实效。