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摘要
在高等职业教育国际贸易专业人才培养的新形势下,如何打造纸质教材和数字资源有机结合,支持自主学习的新形态,一体化教材是教学模式改革的关键。本文以职业教育国际贸易专业国家教学资源库建设成果《出口业务操作》新形态一体化教材为例,从开发设计思路、实施要点特色、应用效果调查、优化路径思考等四方面对高职国际贸易实务专业新形态一体化教材的开发与实施进行深入研究,并基于对浙江金融职业学院国际商学院2016级372名学习者的问卷调查,对新形态一体化教材的使用现状进行了综合分析。
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单位浙江金融职业学院
