<正>《猫》是统编版教材四年级下册第四单元首篇课文,鉴于本课在单元中的位置,加强《猫》一课的备课显得尤为重要,不仅决定着这一课的教育供给力,也直接影响着单元的备课效能与价值取向。在单元教学视野下,教师要对单元导语提示的语文元素进行解读。单元导语一共包括两句话,第一句话“体会作家是如何表达对动物的感情的”指向“感情”,第二句话“写自己喜欢的动物,试着写出特点”指向“特点”,将阅读和习作有机结合起来。