新中国成立以来,进行了多次新课程改革,通过每一次的新课改,教师的教育教学活动都会产生相应的改变。对于高中语文来说,阅读是提升学生知识广度的一个有效途径。本文以高中语文阅读教学为中心,结合新课程改革的背景,对于阅读的意义进行了分析。通过对于高中语文教学中现存的问题进行研究,在新课改背景下,提出了高中语文阅读有效性的策略。
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