作为一名小学信息技术教师，笔者深感Scratch编程的魅力所在。Scratch编程教学是普遍认可的小学计算思维培养的重要抓手和落脚点。文章从Scratch编程教学与生活融合、与学科融合两个方面介绍了教学方法和初步经验，并初步总结了笔者探究—模仿—探究的教学方法。通过这些方法的使用，教师可以更好地引导孩子学习Scratch编程，培养计算思维。
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