基于地方传统文化的“寻味基塘”研学课程开发与实施

作者：王高权

来源：地理教育, 2021, (09): 54-56.

• 地方文化资源
• “寻味基塘”
• 研学课程

课程开发的目的在于使课程资源转化为教育资源,为学生个性发展服务。本文以"寻味基塘"研学为例,从发展学生核心素养出发,确立课程目标;深挖地方特色资源,优化课程结构;开展分层发现式研学,做好课程实施;开展多元化评价,促进课程建设四个方面,探讨如何有效进行地方传统文化研学课程的开发与实施。