根据移动智能终端为教学手段的研究现状,化工安全技术课程教学过程中存在的课程特点对教学的局限、时间和资源的受限、学习的主动性不足等问题,结合本校学生理论基础和实际教学情况,笔者基于移动智能终端从优化教学模式、强化实践方法、创新考核方式三方面对化工安全技术课程教学改革进行了初步探索。实践证明,使用移动智能终端对化工安全技术教学具有一定成效。
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