小组合作学习在初中数学教学中的运用对策

作者：夏正华

来源：数学大世界(下旬), 2020, (04): 72.

• 初中数学
• 小组合作学习
• 运用对策

在培养学生数学学科核心素养的新形势下,小组合作学习不仅是学生获得数学知识的基本方式,而且是课堂教学中扩大学生之间的交流、体现学生主体地位的手段。因此,小组合作学习方式是一种较为高效的学习方式。但是在具体的数学课堂教学中,小组合作学习实施的效果并不理想,存在着许多的问题,如何解决这些问题?本文首先阐述了小组合作学习的意义,在此基础上,从"合理划分小组,明确任务分工;注重师生关系,提高学习效率;建立评价体系,重视学生反馈"三方面入手,探析了小组合作学习在初中数学教学中的运用对策。