论实施先行组织者策略实现小升初数学教学有效衔接

作者：王菁

来源：成才之路, 2018, (02): 94.

• 先行组织者
• 策略
• 小升初
• 数学教学
• 衔接
• 知识结构

在小升初数学教学衔接的过程中,教师可运用先行组织者策略。先行组织者的运用,需要教师结合教学内容、学生需求进行分析,形成具体定向,然后从教材、生活等方面深入挖掘素材,完成具体设计。然后,再有效呈现先行组织者,开展具体教学活动。同时,教师要根据实际情况及时调整,帮助学生形成新的知识结构。