高校教师压力状况调查及其应对方式分析

作者：尹平; 李丽娜; 陆芳; 陶芳芳

来源：华中科技大学学报(医学版), 2007, (01): 101-104.

• 高校教师
• 压力状况
• 应对方式 teachers in universities
• stress status
• coping style

目的了解高校教师的压力状况和常采用的压力应对方式,分析高校教师的压力来源及其与压力应对方式的关系。方法用整群随机抽样法抽取武汉市3所部属综合性大学的519名教师,采用“个人资料问卷”、“高校教师压力量表”和“应对方式量表”进行调查,对结果进行描述性分析,对压力源与应对方式进行相关分析。结果不同年龄、不同职称的高校教师压力差异有统计学意义(P<0.05),40岁以下的青年教师压力显著增大,助教和讲师的压力感受要比副教授和教授高;不同性别、不同文化程度的教师压力差异无统计学意义(均P>0.05)。高校教师多采用积极认识、直接集中资源行动和工具性社会支持的积极压力应对方式。不同压力因素与心理、行为解...

• 单位
  华中科技大学同济医学院