发展学生思维品质的高中英语听说教学策略

作者：施丽娟

来源：教育视界, 2020, (18): 67-70.

• 高中英语
• 听说教学
• 思维品质

语言和思维密不可分。教师在高中英语听说教学中应实施发展学生思维品质的教学策略:听前准备,借助图片预测和情境讨论,启动思维;听中训练,借助表格梳理信息,借助问题链评价观点,助推思维;听后拓展,借助话题讨论辨析观点,借助主题活动表达观点,提升思维。