在初中阶段,数学无疑是最重要的一门学科.由于数学这门学科的逻辑性与推理性较强,因此,学生若想充分体验到数学学习的乐趣就要具备严密的数学思维.在新课改引导下,教师应充分发挥学生在课堂中的主体地位并用科学合理的方法培养学生独立分析问题的能力,从而不断提升学生个人综合素质.笔者认为,在数学活动中如果没有学生积极的数学思维参与其中,数学教学还有何意义存在?基于此,笔者根据自己平时教学活动中对学生数学思维能力培养的认识和做法做如下探究.
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