“新工科”背景下数据库课程的教学探索与实践

作者：类骁

来源：教育现代化, 2019, 6(27): 201-203.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.27.067

• 新工科
• 数据库课程
• 教学模式
• 混合式

"新工科"提出了工科教育改革的新思路,在当今新技术不断涌现的背景下,传统计算机类、信息管理类课程——数据库课程面临着新的挑战和改革机遇。基于此,文章从新教学模式引入、"混合式"教学资源整合升级、紧跟前沿的项目案例开发、打造综合考核方案等角度对数据库课程教学改革探索提出了几点建议。

• 单位
  北京信息科技大学