摘要

按照概念分类和概念定义的一般原则,对化学分析课程中有关测量数据处理的概念进行了梳理,包括化学计量学基本任务、准确度、精密度、误差等,对现行教材中存在的内容编排、概念用语、概念的定义展开商榷,并提出相关建议,以期为《化学分析》教材建设及学术用语规范提供思路。