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摘要
<正>著名出版、阅读专家聂震宁先生写过一本名为《阅读力决定学习力》的书，他提到：“从人才培养、个人成长来看，青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力，增强阅读能力则直接提高他们的学习能力。”其中，能直接提高青少年学习能力的“阅读能力”主要是指阅读者对文本的理解能力，这种理解不仅是对字词的认读，而且包括理解文字背后的深层次含义。怎样才能切实有效地提高学生的阅读理解能力呢？大量研究证明“熟练的阅读者会使用具体策略理解阅读材料”。本文主要探讨“教师如何基于具体文本，
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