STSE视角下高中生物学课外阅读栏目研究——以新旧“遗传与进化”模块为例

作者：刘英; 韦艳艳; 梁士楚

来源：中学生物教学, 2022, (17): 47-50.

DOI：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.17.018

• STSE
• 教材分析
• 核心素养
• 教学过程

结合STSE教育理念，对人教版高中生物学新旧教材课外阅读栏目进行比较和分析，总结其特点和变化。以期帮助教师更加清楚此栏目的编写思路和意图，更好地应用于教学，培养学生的核心素养。并对教师开展STSE教育提出了建议，供一线教师参考借鉴。

• 单位
  广西师范大学; 生命科学学院; 华中师范大学