发挥家长主体作用，提升培智学校家校共育成效

作者：吴素芬; 郑莹

来源：现代特殊教育, 2021, (19): 50-51.

• 培智学校
• 家长
• 家校共育

家长在儿童成长中扮演着不可或缺的角色,由于培智学校学生身心发展的特殊性,其家长的教育主体作用更加重要。浙江省象山县培智学校通过理念引领、专业指导等举措赋能家长,使家长形成正确的教育观念、掌握科学的家庭教育和康复方法,与此同时,积极引导家长深度参与学校教育教学工作,提升家校共育成效。