以普通高等学校大学生作为研究对象,通过文献资料法、教学实验法、问卷调查法,探讨TPSR融入体育教学对大学生个人、社会责任与利社会行为的影响。结果表明:实施TPSR体育教学实验组在个人与社会责任的表现上,在整体与其各分项个人责任、社会责任较实施传统体育教学的对照组更能有效提升大学生的个人与社会责任能力;实验组在利社会行为的表现上,整体与其分量表学校利社会行为、尽本分等比对照组更能有效提升,而在其分量表一般利社会行为比较对照组无明显提升。并针对存在问题提出相关建议,以期服务实践。
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