高中英语教师想要提高英语阅读课的教学质量，必须从学生的实际出发，充分发挥学生的主观能动性，不断创新阅读教学方法。教师运用正确的方法指导学生开展英语阅读，才能更好地提高英语阅读教学水平。本文以英语阅读课程为基础，对高中英语阅读文本解读策略进行了探讨。
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