随着新课改的不断实施，小学英语的教学模式和教学方向都有着一定的变化，在小学英语的教学过程中，口语的教学比较重要，口语的教学方式和教学理念会影响学生的学习兴趣和学习能力。因此，研究小学英语口语教学中的多元互动，可以更好地了解目前小学英语口语教学中的多元互动现状，找到小学英语口语教学中的多元互动存在的一些影响因素，针对这些影响因素来制定相应的解决措施，可以更好地提高小学英语口语教学的效率，也能加强多元互动教学模式的专业性和科学性。
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