初中地理课堂导入方法与实例

作者：先镜; 李亦秋

来源：读写算, 2021, (11): 161-162.

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• 策略研究

本文对地理课堂导入环节存在的问题,分析其原因,并对地理课堂导入方法及其实例进行分析。希望本次研究能够引起初中地理教师对课堂导入环节的重视,提高初中地理学习效果,以体现地理的学科特征,帮助初中地理教师优化地理课堂。

• 单位
  贵州师范大学