幼儿园集团化办学背景下“链式共生”教研模式初探

作者：吴秋玲

来源：福建教育, 2023, (29): 29-31.

• 集团化办学
• “链式共生”
• 教研模式

随着泉州市中小学幼儿园“名优校+”教育发展共同体建设不断推进，幼儿园集团化办学应运而生。我园拥有一园四区的规模，对口帮扶一所薄弱园。为保证各园区教育质量的均衡发展，我园通过对教研人员的层级管理，形成机制；建立“链式共生”教研模式，开展多形态研训，形成适合本园发展需求的集团化教研新样态，以促进集团内教师的专业发展。