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摘要
与小学数学教学不同,初中数学教学不仅仅需要注重对于学生们的数学学习兴趣以及学习习惯进行培养,其知识点的难度相比于小学教学也是向上提高了一个档次,并且学生们在考试当中所遇到的习题将不仅仅对于学生们掌握知识点的能力进行培养,而是更加注重对于学生们解决实际问题的能力进行考核。学生们在学习和考试当中所遇到的题目将较少直接给出解题所需要的条件,而是将之隐藏在题干当中,对于学生们的信息提取能力进行考察。因此,我们教师在教学过程当中,不仅仅需要结合考试热点,对于知识点进行教学,还需要顺应中考考核要求,培养学生们基于文本阅读的数学审题分析能力。
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