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摘要
1895年后，张謇对日本的认知发生改变，由原先的认识不深、不太关注转为接受日本近代改革各个方面的新知识，并于1901年初完成了以日本为模板的近代改革的综合性草案——《变法平议》。在学堂、学会、新式报刊这3种新式传播媒介还未能充分发挥作用的情况下，社交关系在很大程度上决定了士人对于新知识的接受面和接受度。张謇凭借他的状元身份及作为刘坤一智囊团成员的便利，结交两江一带的士人，获取了关于日本的大量资讯，为他完成《变法平议》奠定了坚实的知识基础；而他的友人们所进行的以明治日本为模板的改革尝试，尤其是在教育方面的摸索，也为他提供了宝贵的经验。
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