<正>“双减”背景下的高中教育生态已发生变化，提质增效、深度学习的教学要求，让语文教师面临新的挑战。为了有效实现语文阅读与写作教学的融合，以提高学生的语文核心素养，语文教师应坚守学科本真，做好从课内精读向课外阅读的延伸，做实做真师生共读共写，让阅读与写作成为师生共同成长的阶梯。首先，夯实阅读基础，促进阅读习惯养成。阅读课是语文课堂基本课型，那些文人大家、名人雅士在创作中所展露出的人生抱负、思想格局、
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