<正>高中阶段的学生已经具备较强的自我意识,对不同的意境美、语言美、情感美都有了较为深刻的体会。本文以陆蠡先生的散文代表作《囚绿记》为例,对如何提升高中阶段的美育教学进行分析,从而拓展高中语文教学的有效性,提高学生的审美情趣。一、意境美,谱写光明乐章在高中语文课堂教学环节,为提高学生的审美能力,教师可以引导学生在阅读文章之前对作者的情况以及创作背景做一个简单的了解,这样会在无形中拉近读者与作者的距离,
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