<正>每个学科不仅具有自己的表达符号、知识体系和思维方式,还有自己内含的价值和道德意义。这同样是学科知识的一种内在属性,是与学科知识相伴随的内在特征,是人的世界观、人生观和价值观的构成性因素。老师是科学知识的讲授者与传递者,也是与学生共同学习的好伙伴。针对科学的学习,老师怎样才可以让学生以愉悦的心态去接受、理解与探索,培养科学素养呢?老师改变以往教学模式,引领学生经历探究,更应该注重探究活动的效益,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
