计算失误是小学生在数学学习中的常见问题,而这一问题的存在严重阻碍了学生数学能力的发展,也给学生的数学学习带来很大的阻碍。从表面上看,计算失误是学生粗心大意的结果,但究其本质是学生并未建立良好的计算习惯。对小学生来说,学生的计算习惯需要在教学当中进行针对性培养与训练,促进学生良好学习习惯与经验的积累,最终让学生终身受益,为学生真正学好数学学科做好铺垫。就如何在小学数学课堂中培养学生良好的计算习惯进行分析。
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