一日门诊课堂对生殖道支原体感染者负性情绪和护理服务满意度的影响

作者：吴娜; 林玉玲; 林海玲

来源：实用临床医学, 2019, 20(03): 67-70.

DOI：10.13764/j.cnki.lcsy.2019.03.025

• 支原体感染,生殖道
• 一日门诊课堂
• 负性情绪
• 护理服务满意度

目的探析一日门诊课堂对生殖道支原体感染者负性情绪和护理服务满意度的影响。方法选取2017年6月至2018年8月收治的200例生殖道支原体感染者,采用随机数字表法将其分为B组(100例,接受一日门诊课堂)和A组(100例,接受常规宣教),分别于基线时和干预1 d后采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)、Zung氏抑郁自评量表(SDS)、自编护理服务满意度量表对2组患者进行评估。结果 SAS、SDS得分:基线时,2组比较差异无统计学意义(P>0.05);干预1 d后,2组均低于基线时,且B组较A组下降更明显(P<0.05)。B组患者对护理人员的护理行为规范性、解决问题能力、为患者健康宣教的能力、与患者沟通能力评分显著高于A组(P<0.05)。结论一日门诊课堂可显著减轻生殖道支原体感染患者的负性情绪,且能提高其护理服务满意度。

• 单位
  深圳市龙华区中心医院