“整本书阅读”成为学习任务，和“自由阅读”有很大的不同。作为最低限度的“统一要求”,未必能实现能力素养的提升。凡是指定的书目，一般是“普通要求”,任何“指定书目”都有局限性。教师应当有更实际的考虑，也要关注学生对于阅读的现实需求。引导学生达到能渴望阅读，能自由学习的状态，应当成为教师的职业之梦。
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