新工科背景下研究生创新能力培养对策

作者：赵培全; 赵长利; 王金波^*

来源：教育现代化, 2020, 7(39): 22-25.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.39.006

• 新工科
• 研究生
• 创新能力
• 对策

以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济呼唤新工科建设,国家一系列重大战略深入实施呼唤新工科建设,产业转型升级和新旧动能转换呼唤新工科建设,提升国际竞争力和国家硬实力呼唤新工科建设。新工科背景下提升研究生的创新能力是建设创新型国家的关键着力点。针对现有研究生培养模式存在各自为政闭门造车、满足于解决问题而缺乏总结提升、重仿真轻试验验证等弊端,提出新工科背景下研究生创新能力培养对策与建议,即团队例会头脑风暴、凝练科学问题、加强试验验证等。有利于激发研究生的创新思维,培养其创新意识,从而提高科研创新能力,提高高校人才培养质量,探索符合新工科背景下研究生创新能力培养的新途径,为新时代研究生创新能力培养提供有益借鉴。

• 单位
  山东交通学院