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摘要
提高研究生培养质量,培养一流研究生人才,成为当前中国研究生教育和双一流建设迫切任务。导师与研究生互为主体、联系密切、相互影响,导学关系从根本上影响着研究生培养质量。在明晰中国研究型大学导学关系现状和问题的基础上,通过构建导学互动关系模型,系统分析了导学关系存在的认知差异、定位偏差、建构缺位等问题,提出强化导师师德师风建设、塑造导学关系共同体、构建联动培养机制等是双一流建设过程中理顺导学关系的关键所在。
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单位北京航空航天大学; 物理学院
