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摘要
回顾总结了40年来清华大学高层建筑结构课程教学实践和教材建设，重点介绍了近20年来以“厚基础、重实践、求创新”为特色的人才培养，以及“价值塑造、能力培养、知识传授”的“三位一体”教育理念在高层建筑结构课程和教材建设中的践行，包括：(1)教材组织架构创新，更符合结构设计的思维逻辑；(2)突出基本概念和设计理论，重点讲授“活”的、“可迁移”的知识；(3)通过课外程序计算和设计型作业延展课堂，有效形成课内、课外双轮驱动；(4)结合新结构体系的发明，采用问题导向式的研讨型授课，启发创新思维。
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