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摘要
在国家专门政策要求、高校转型改革需求、产业转型升级推动、学校功能发挥的时代背景下，探索建设产业学院成为应用型本科高校转型改革的重要策略。针对当前服装设计产业学院建设存在的重技能训练、人才培养方向相对单一化、共建企业过于宽泛、办学定位不清晰等问题，吉林工程技术师范学院探索出以“四主体、五协同”人才培养模式为特点的服装设计产业学院建设模式，并从协同制定人才培养方案、协同制定双师培养计划、协同开发课程体系、协同构建培养平台、协同监督教学质量五个方面开展了深入实践。
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单位吉林工程技术师范学院
