在初中英语教学过程中，教师需要组织学生开展对英语知识的研究学习，帮助学生提升英语学习质量和效果。阅读和写作作为英语学习的重要组成部分，能够体现学生英语学习的综合水平。学生开展英语写作需要掌握一定的写作素材，学生可以通过阅读等方式积累写作素材。教师应帮助学生灵活运用所学知识，依托写作素材开展写作，从而提升学生的英语写作能力。本文对初中英语写作教学现状进行了分析，提出了依托文本素材提升初中生英语写作能力的策略。
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