小学教师“压力应对”团体辅导实践

作者：张冬梅; 张思园

来源：Jiangsu Education Journal, 2017, (80): 30-32.

• 小学教师
• 焦点解决
• 压力
• 团体辅导

<正>小学教师面对各种各样的工作与生活压力,在压力情境下,教师的价值感、安全感、人际关系会受到影响,他们会产生紧张焦虑情绪。他们期盼领导来解决问题,减轻自己的工作压力与负担;希望家长合作,管好自己的孩子;希望获得家人的支持,体谅自己的辛苦。总之,面对压力,他们希望外部环境改变,却忽略了自身改变的力量。焦点解决团体辅导视教师为自身的专家,辅导者协助教师探讨自己的目标、优势与未来愿

• 单位
  江苏理工学院