摘要

文章以培养学生地理实践力为导向,通过探究高中地理实践性作业的概念,结合课程内容提出了从前置性实践作业、后置性实践作业两方面培养学生的地理实践力,并以成都市为例设计了实践性作业案例,供大家参考。