高校作为国家和社会治理体系中的重要一环,抗击新冠肺炎疫情的实践,是对其治理能力和满足服务社会需求能力的全面检验。从强化科学研究和科技攻关的问题导向性、针对性、预防性、前瞻性的意识,完善和丰富现有通识和基础课程设置体系中的危机管理等相关领域的教育课程开发,推动在线教育优质快速发展,提升教育现代化和信息化水平质量,完善教师综合业绩评价体系角度出发,积极探索高校参与社会重大公共突发事件治理的有效路径,引领和服务社会稳定有序健康持续发展,积极回应社会公众的普遍关切。
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