综合视野下小学英语读写课语言处理的实践

作者：颜玲

来源：教育界(基础教育), 2018, (12): 94-95.

• 读写课
• 语言方法
• 视角

笔者结合两次市读写课教研活动,在语言处理方面借助课文内容,让学生在提取文本知识的过程中感知探究语言;立足需求,让学生在真实情境中整理、运用语言。并从"话题""体裁""文化"三个视角对语言处理进行了全面剖析,探寻有效的语言处理方法,真正做到了为培养和提升学生的语言能力服务。