“双减”背景下分层教学在小学数学课堂中的应用

作者：施嘉芸

来源：学园, 2022, 15(33): 18-20.

• 小学数学
• “双减”政策
• 分层教学

“双减”政策要求减轻学生的课业压力与学习负担，教师应积极响应“双减”政策，在教学中遵循“以人为本”的教育理念，设计满足学生真实学习需求的教学活动。通过简述分层教学在小学数学课堂应用的重要性，并根据学生的实际能力、教学目标、教学互动、课后作业及教学评价等方面进行分层教学，以提高小学数学的教学实效性。