摘要

在小学数学教学过程当中,教师应当注意对学生模型思想的培养,不断激活学生的想象能力和逻辑思维能力,设计形式灵活的数学模型思维培养策略,打造更适合学生思维习惯和学习特点的数学课堂环境。