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摘要
高中生面临着十分沉重的课业压力，为了在高考中获得更好的成绩，学生往往更愿意将精力和时间投入在语文、数学等学科上，而对政治课学习缺乏兴趣，缺乏一定的意识与规划，这直接弱化了高中政治教学的整体效率。鉴于高中政治在育人上的功能优势，为了更好地促进学生的成长与发展，教师有必要积极更新教学理念、改进教学方法，通过科学合理的情境教学模式切实提高高中政治课堂的教学质量，进而活跃课堂氛围，使学生主动投入到高中政治学习当中，获得综合素质的提升。本文立足新课改背景，聚焦高中政治课，就情境教学模式的优化策略进行积极探究，希望可以有效提升高中政治课堂教学的实际成效。
