高中生物课堂教学问题设计的研究

作者：董俊辰; 吴志华

来源：基础教育研究, 2019, (05): 71-72.

• 高中生物
• 课堂提问
• 问题设计

文章在分析高中生物学课程标准对课堂提问的要求及问题设计重要性的基础上,提出问题情境创设、问题内容设计、学生反馈预设等课堂提问问题设计的三要素,并结合三要素提供了问题设计方法。

• 单位
  辽宁师范大学; 生命科学学院