基于学科核心素养培养的教学实践——以“细胞膜的结构和功能”为例

作者：王大勇; 弓俊林; 狄瑞

来源：中学生物教学, 2021, (27): 40-41.

• 核心素养
• 细胞膜
• 结构和功能

以"细胞膜的结构和功能"教学为例,在深入剖析教材内容的基础上,探讨如何将生物学学科核心素养的培养贯穿于整节课堂教学,帮助学生树立结构与功能观,促使其学会运用模型与建模的思维方法,掌握实验探究的基本思路,提高解决环境问题的能力,最终提出有效培养学生核心素养的教学建议。