中职语文动态生成性课堂教学策略

作者：张跟生

来源：语文天地, 2018, (25): 27-28.

<正>随着新课程改革的不断深入,以学生为主体,关注学生成长的教学理念深入人心。作为课堂教学的主导者,教师应把教学设计看做是对课堂教学进行积极建构的过程。它既具有预设成分,又是动态的,教学过程中要"生成"许多内容。受生源、教学管理、教学理念诸多因素的影响,中职语文课堂教学现状堪忧。中职语文教师亟待更新教学理念,摒弃传统的教师控制的课堂教学模式,凸显学生的主体地位,从学生的实际学情出发,结合语文课程教育的特