<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的,教师除了注重自己的言行外,还要接纳尊重每个幼儿。结合大班幼儿自理能力、合作意识、规则意识以及情绪的稳定性都明显增强的年龄特点,以及面临的幼小衔接问题,我为孩子们创设宽松自主的环境,组织丰富多彩的活动,
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